保卫黄河教学课件-凯发真人版

保卫黄河教学课件

教学目标

1.在学唱《保卫黄河》轮唱的教学过程中,领悟作者采用轮唱这种艺术表现形式是为了更好、更形象地表现抗日浪潮遍布中华大地的壮观场面。

2.采用分组的形式自主练习,掌握轮唱的要领。

3.通过音乐活动(课前参与及课后延伸,交流资料、欣赏歌曲……)了解音乐家冼星海和《黄河大合唱》,扩大音乐视野,了解两河文化。

教学重、难点

1.进行歌曲轮唱时,声音要和谐、统一。

2.积极地配合做好音乐活动。

教材分析

《保卫黄河》

这是一首进行曲体裁的轮唱曲,形象地表现了千百万人民群众风起云涌、前赴后继奔赴抗日斗争最前线的动人景象以及他们那惊天动地、不可抗拒的巨大力量,不论是在抗日前线还是在敌人后方,不论在万山丛中还是在青纱帐里,四面八方都掀起了民族解放的巨浪,犹如黄河怒涛的咆哮!

开始是齐唱,显示出高昂的战斗情绪,接着转入二部轮唱,此起彼伏,使人联想到游击健儿在不断出击、奇袭,紧接又变成三部轮唱,并加进衬词“龙格龙格龙格龙”,使气氛更加紧张热烈,表现了各路抗日英雄驰骋疆场,要把侵略者淹没在人民战争的汪洋大海之中的强大气势。

《长江与黄河》

这一音乐活动是整个单元内容的拓展,其中有较为丰富的人文内容,也是音乐与姐妹艺术相沟通、相融合的极好时机,更是培育学生创造精神的极好形式。

活动中提供的素材除本单元唱过、欣赏过的曲目以外,还有两首诗词和丰富的图片、包括自然景观和建筑、雕塑和民间锣鼓。另外,还要求学生分组收集长江、黄河的有关资料与艺术作品参加“擂台赛”和进行交流。

教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)

一、学习轮唱歌曲《保卫黄河》

1.复习歌曲《保卫黄河》。

2.请大家再欣赏歌曲轮唱《保卫黄河》。

这首歌和上节课听的歌曲,在演唱形式上有什么不同?有什么不同的感受?

学生回答:感觉像千千万万的中国人民前赴后继,英勇杀敌,抗日浪潮此起彼伏,成星火燎原之势,遍布全国,保家卫国的壮观场面……

3.学习轮唱。

教师讲授轮唱要领。

4.分组练习。

5.全班歌唱。先两部轮唱、再三部轮唱。

二、音乐家冼星海介绍及《黄河大合唱》背景

师:《保卫黄河》这首歌真实地反映了中华民族在抵御外来侵略,不怕流血牺牲,前赴后继,最终取得革命最后胜利的伟大的民族精神。你们知道这首歌是谁写的吗?

三、音乐活动

1.师:现在我们进行拓展性的音乐活动,请大家把收集的有关长江、黄河的资料,组内交流。

2.音乐擂台赛“抢答游戏”,看哪个组第一。

(1)黄河的发源地在哪里?

(2)你知道为什么把黄河、长江称为中华民族的母亲河吗?

(3)长江的发源地在哪里?

(4)你还知道哪些关于黄河、长江的艺术作品?

四、复习歌曲《长江我的家》

引导学生用充满感情的'声音演唱歌曲,达到脱琴唱准。

五、课堂小结

黄河、长江,孕育了我国几千年的文明史,是中华民族的象征,是我们的骄傲。但是近些年,黄河和长江的源头以及他们的沿岸地区,生态环境日益恶化,引起了政府和人民的普遍关注,做了大量的工作保护环境,让我们共同关注、爱护母亲河的生态和建设。

关于黄河、长江的各类艺术作品多得不胜枚举,本单元我们分别欣赏、学唱的两首歌曲只是其中的极小部分,请同学们平时多留意积累,并拿来和同学们共同欣赏。

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